بررسی رابطه بین عناصر مدیریت دانش و یاد گیری سازمانی در سازمان بنادر و کشتیرانی بندر انزلی
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه گیلان - دانشکده علوم انسانی
- نویسنده مریم نقی زاده نوحدانی
- استاد راهنما سید محمد نوع پسند محمد دوستار
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1392
چکیده
یاد گیری سازمانی به عنوان یک ضرورت در تمامی سازمانها است. نگرش و رویکرد بسیاری از سازمانها به یاد گیری سازمانی از دید مزیت رقابتی است. هدف از این تحقیق بررسی و تبیین تاثیر عناصر مدیریت دانش بر یاد گیری سازمانی میباشد. جامعه آماری شامل کارکنان سازمان بنادر و کشتیرانی بندر انزلی می باشد. جهت جمع آوری اطلاعات مورد نیاز این تحقیق علاوه بر مطالعه کتب و مقالات مرتبط در این زمینه به تعداد 150 پرسشنامه به طور تصادفی در بین جامعه آماری توزیع گردید که از این تعداد 131 پرسشنامه قابلیت استفاده داشته اند. پس از تهیه پرسشنامه محقق ساخته و استاندارد سازی پرسشنامه و کنترل روایی و پایایی آن با استفاده از فرمول آلفای کرونباخ انجام شد. جهت سنجش متغیرها در این پرسشنامه از طیف لیکرت 5 گزینه ای استفاده شد و جهت تجزیه و تحلیل داده ها از همبستگی اسپیرمن به کمک نرم افزار spss استفاده گردید. سر انجام، عناصر رتبه بندی شدند. نتایج بدست آمده حاکی از آن است که هر یک از عناصر مدیریت دانش تاثیر مثبتی بر یاد گیری سازمانی دارند.
منابع مشابه
بررسی ارتباط بین عوامل سازمانی با میزان تحلیلرفتگی شغلی‌کارکنان مطالعه موردی :سازمان بنادر و کشتیرانی بندرانزلی
این پژوهش به منظور بررسی وضعیت عوامل سازمانی و ارتباط آن با تحلیلرفتگی شغلی کارکنان به صورت توصیفی تحلیلی(از نوع همبستگی) در سازمان بنادر و کشتیرانی بندرانزلی انجام شده است.در این پژوهش 135 نفر از کارکنان شاغل در این سازمان با استفاده از روش گزینش تصادفی شرکت داده شدند. ابزار گردآوری داده‌ها در این پژوهش پرسشنامهی تحلیلرفتگی شغلی(مسلچ) و پرسشنامهی پژوهشگر ساخته‌ی عوامل سازمانی است...
متن کاملبررسی نقش میانجی مدیریت دانش بر رابطه بین هوش سازمانی با اثر بخشی سازمانی در سازمان بنادر و دریانوردی استان تهران
هدف اساسی پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی مدیریت دانش بر رابطه بین هوش سازمانی با اثربخشی سازمانی در سازمان بنادر و دریانوردی استانتهران است. جامعه آماری این پژوهش را کارکنان شاغل در سازمان بنادر و دریانوردی استان تهران تشکیل میدهند. با روش نمونه‌گیری تصادفی ساده به حجم 257 نفر از کارکنان انتخاب شدند. ابزار سنجش شامل پرسشنامه مدیریت دانش 42 سؤالی (سالیس و جونز،2002) که دارای ابعاد: رهبری و مدیریت،...
متن کاملبررسی رابطه بین عوامل کلیدی سازمانی و مدیریت دانش در سازمان های نظامی.مطالعه موردی؛ نهاجا
در سال‌های اخیر سازمان‌های نظامی ایران نیز هم‌راستا با دیگر سازمانها نسبت به شناخت و استقرار مدیریت دانش و ایجاد زمینه کاربرد آن در سطح فرایندهای سازمانی خود اقدام نموده اند. در پژوهش حاضر با توجه به اهمیت عوامل کلیدی سازمانی، در یک مطالعه میدانی با استفاده از روش توصیفی (مطالعه موردی) تلاش شد در یک سازمان نظامی (نیروی هوایی) نقش این عوامل کلیدی در پیاده سازی مدیریت دانش مورد بررسی و تحلیل قر...
متن کاملبررسی رابطه بین هوش فرهنگی و ساختار سازمانی با فلات زدگی کارکنان سازمان بنادر و دریانوردی
پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین هوش فرهنگی و ساختار سازمانی با فلات زدگی کارکنان سازمان بنادر و دریانوردی انجام شده است. روش تحقیق توصیفی - همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه کارکنان بندر امیرآباد و نکاء زیر مجموعه سازمان بنادر و دریانوردی به تعداد 278 نفر و حجم نمونه به روش تصادفی طبقه ای 160 نفر انتخاب شدند. ابزارگردآوری داده ها سه پرسشنامه استاندارد هوش فرهنگی ارلی و انگ(2004)، ساختار سازم...
متن کاملبررسی رابطه بین ساختار سازمانی و کارآفرینی سازمانی در اداره کل بنادر و دریانوردی استان گیلان( بندر انزلی )
چکیده: در این تحقیق سعی شده است ضمن بررسی جوانب مختلف پدیده کارآفرینی سازمانی و کارآفرینی به طور عموم ، ساختار سازمانی مناسب برای اجرای آن مورد مطالعه قرار گیرد و نیز الزامات سازمان های کارآفرین عنوان و نتایج آماری آن مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد . سپس به بررسی رابطه ساختار سازمانی و کارآفرینی سازمانی ، شرایط ساختاری مناسب و موانع و محدودیت های ساختاری کارآفرینی سازمانی پرداخته شد . هدف از گا...
بررسی نقش هوش سازمانی و یادگیری سازمانی در تبیین رابطه بین مدیریت دانش و نوآوری سازمانی
زمینه: این پژوهش به بررسی نقش هوش سازمانی و یادگیری سازمانی در تبیین رابطه بین مدیریت دانش و نوآوری سازمانی می‌پردازد. روش: جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه کارکنان سازمان مرکزی و معاونت آموزشی دانشگاه سمنان است. حداقل حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 110 نفر برآورد شد و پرسشنامه ها با استفاده از روش نمونه‌گیری طبقه‌ای توزیع و جمع آوری شد. به منظور سنجش روایی ابزار تحقیق از روایی ساز...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه گیلان - دانشکده علوم انسانی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023